俞敏洪称AI可能淘汰众多教师岗位，超半数教师不符合要求

在2026崇礼论坛中，新东方创始人俞敏洪针对互联网与人工智能给社会及教育领域带来的影响，阐述了他的一系列见解。

俞敏洪坦言，互联网与人工智能均为人类进步作出巨大贡献，但二者存在明显差异。

他认为：“我始终觉得互联网仍处于人类的掌控之中，不过它确实也给人类带来了一些影响——比如有人借助互联网去谋取政治资本或是社会地位，其中某些方式还比较偏激。我常常会想，要是没有互联网，这三年我大概不会遭受如此严重的网暴；可既然有了互联网，无论那些评价是正面的还是负面的、全面的还是片面的，你都得勇敢地把自己暴露在网络世界里。”

谈及人工智能来了之后到底是为人类造福，还是最终会让人类部分失控、带来灾难?

他认可人工智能所带来的不少益处：在教育方面，AI差不多能百分之百完成英语交流对话和作业批改的工作，这不但释放了教师的工作精力，还打消了孩子面对老师时的畏惧情绪，使得学习变得更积极主动。

在医疗生物领域，人工智能的应用有望攻克各类疾病；除此之外，人工智能还可以代替人类承担那些最艰苦、最肮脏、最繁重的工作。

与此同时，俞敏洪也强调，人工智能的最终走向，关键不在于技术本身，而在于应用技术的人类。

此外，俞敏洪还结合新东方的发展历程，剖析了技术变革对教育行业的深刻影响。

他提到，教育的发展依次经历了“一张嘴一块黑板”的传统模式、“互联网+教育”的融合阶段，以及当下的“AI+教育”创新形态，这三次关键变革都对新东方的内部架构产生了深刻影响。

在“互联网+教育”的浪潮下，新东方曾经那些广为人知的名师们都选择了离开。这背后的原因在于，互联网能够将教师的教学效能放大十倍乃至百倍，传统的线下课堂因此显得缺乏吸引力，就连俞敏洪自己也不再踏入教室授课了。

而“AI+教育”的来临，极有可能会消灭大量老师岗位，带来不同的影响。

据此，他提及未来教师的角色功能将发生转变，核心在于助力学生发掘自身潜能、培育完善人格，成为孩子心灵的启迪者、成长道路上的指引者，促使孩子形成内在学习动力，养成好奇心、坚毅品格与协作精神——而这些特质，是任何技术手段都难以取代的。

“按照这个标准来衡量，当下中国的中小学教师，实话说有相当大一部分是不够合格的。不少老师自身在知识传授方面就存在不足，就更谈不上能够扮演好陪伴者的角色了。”俞敏洪着重指出。

俞敏洪认为，随着人工智能的升级，对中国中小学老师提出了更高要求，而这种更高要求其实更难达到。

他还举例批评说，中国有些老师在面对学生提问时，如果被问到答不上来的问题，就会脸红脖子粗地把学生骂一顿，这种状况亟待改变。